2학년 수학 문제 어떻게 설명해야할 지 모르겠어요. ㅠ.ㅠ

[드디어]

저도 드디어 수학문제 질문을 하게 되는군요. ㅠ.ㅠ

"6사람이 6시간 동안 할 수 있는 것을 9사람이 일하면 몇 시간만에 모두 마칠 수 있습니까?"

이거 초등2학년 수준에서 어떻게 설명해야 하나요?

[흠...]

저라면 긴 막대기 6개를 연속적으로 그려놓고 막대기 1개가 1시간을 의미한다고 얘기하고, 6개이면 6시간이라고 얘기합니다. 그리고 막대기 1개마다 6사람씩 그려넣겠어요. 그러면... 사람이 총 36명이 연속적으로 그려지겠죠....
문제는 9사람이 한꺼번에 일하는 경우이니까, 그려진 36명에서 연속적인 9명씩 묶어줍니다. 1시간동안 9명이 일했다고 하면서요.. 그러면 4묶음으로 되겠죠... 그래서 4시간이라고..
초등학교 2학년 과정은 잘 모르지만, 최대한 쉽게 설명하면 이렇게 하면 되지 않을까... 생각됩니다.

[곱하기]

초등학교 2학년이면 곱셈을 알고 있나요?
알고 있다면 6사람이 6시간씩 일을 해서 마칠수 있는 일이라면
한사람이 그 일을 한다면 6*6=36 시간.
그걸 9사람이 한다면 36/9=4시간.
이러면 간단할것 같구요

곱셈과 나눗셈을 잘 모른다면
6사람이 6시간 일했으니까 총 일한 시간은 6+6+6+6+6+6=36
36시간을 9사람이 나눠서 해야하니까...
(이부분이 곱셈과 나눗셈을 모른다면 이해하기가 힘들것 같은데요..)
암튼 4시간이 답이네요

[2학년]

아주 쉽게 설명해야한다면...
바둑알이나 스티커(양을 눈으로 볼수있는것)등을 이용하는게 좋겠네요
1사람이 1시간에 일하는 양이 바둑알 하나라고 하고
1시간이 지났으면 1줄에 바둑알 여섯개를 놓고
또 1시간이 지났다하고 다음줄에 바둑알 여섯개를 놓고
...그렇게 6줄을 만듭니다(10칸공책을 사용하면 더 좋겠네요)
그러면 6줄에 여섯개씩이니까 36개의 바둑알이 놓이겠죠(총 일한 양이 됩니다)
이제 그 바둑알만을 가지고 다시 줄을 만듭니다
9명이 일하니까 이번엔 1줄에(1시간) 아홉개를 놓아야하겠고(아이에게 놓아보라고 시키면됩니다)
또 1시간이 지났다하고 아홉개를 놓고...
..이렇게 하면 4시간 즉, 4줄이면 그 바둑알을 다 놓게 됩니다
아이에게 몇시간인지 물어보면 되겠죠?
1줄이 곧 1시간을 의미하니까요
단순히 곱셈, 나눗셈으로 해결하면 시간은 빠를지 몰라도
혹시 수학이 어려운 애들은 시각적으로 보여주는게 이해하기쉽더라구요

[아직]

곱셈은 배웠지만 나눗셈은 배우지 않았을 겁니다.
나눗셈이라는 단어를 쓰시거나 나눗셈을 이용한 방식으로 설명해주시면 안됩니다.
첫댓글처럼 반구체물(이쑤시개, 바둑돌...그림 등)이용해서 설명해주시는 게 제일 좋습니다.
처음부터 끝까지 다다다 설명해주시지 말고
한번 그림으로 그려볼까?
한시간에 한 막대기씩 그려보면 6명이 일하면 몇 개의 막대기가 생길까?
(이 막대기의 갯수가 '일의 양'이 되겠습니다)
그럼 이 막대기만큼의 일을 9명이 '똑같이' 하려면 몇 시간씩 해야할까?
차근차근 질문하듯 풀어주세요.
'똑같이'를 강조한 이유는
곱셈이나 나눗셈에서 등가 개념이 중요하기 때문입니다.

[원글이]

역시 해결될 줄 알았습니다. 오바하자면 82는 제겐 종교라서요. 믿쉽니다! ㅋㅋ

나눗셈은 아는 아이지만, 그건 그냥 주입식이 될 뿐일 듯 해서요.
그냥 2학년 수준에서 설명하려니 막 엉키네요.

정말정말 고맙습니다.^^