보조 교사하고 있는데요.
책을 읽고 제가 표시를 하고 그런게 있는데요.
분명히 다 읽을줄 알고 잘 하는 아이인데, 책 들고와선
작은 소리로 한문장 읽다간 가만있어요.
그리고 외웠는지도 테스트하는게 있는데요.
제일 잘 외우고 제일 잘 하는 아이였는데,
테스트 시작하며 물어보니 책상에 팔을 피고 절 등지고
팔에 얼굴 기대 저쪽보고 보고 있는거있죠.
기분이 나쁜 저. 비정상인가요?
그리고 어떤 남학생은 저한테서 책 읽으라고 다른 선생님이시키는데(지금 바쁘심.), 책 하고 있겠다면서
저한테 안오구요.
기분 나쁜 저. 비정상인가요?
다룰줄 모르면 보조교사 못하죠.
비정상 정상 따질 일 아니고,
교사체질이 따로이써요.
괜히 꼬인인간들 애 옆에두면 애들 버립니다.
알바인데 애들도 타이르고 야단도 치세요
그만둘 때 그만두더라도 최선을 다해 보세요.
직장생활이 그렇답니다
어려움 잘 넘기시면 자신감 생길거예요
야단치면 다른 선생님이 뭐라고 할 수도 있고,
학부모한테서 연락와서 잘릴수도 있으니 냅둬요.
저리되도 상관없다치면 화내고 싶은데, 참고있어요.
소통하려고 노력해보세요.
누구누구 제일 잘하면서 왜 그러고 있어?
이유를 말해줘 등.
책하고 안 오고 있는 아이도.
일단 알바 선생님이라서 그러는 거겠죠?
그럴수록 더 아이에게 신뢰를 주는 말과 행동으로 잘 하면 칭찬과 사소한 간식으로 보상도 주며
친밀감 형성에 노력해보세요.
저 어제 8시간 교육 받는데 교수님이 사탕 봉지 가져와 나눠 주는데 그게 뭐라고 수업하는데 힘이 나더라고요.
저라면 언제든 그만둘수 있는거니까 내 자신을 위해 최선을 다해볼래요.
그래야 다음 일을 할 때 자양분이되지요.
아이들은 최선을 다하몉 보답하는 존재들이예요.
졸음도 깨고.
그 교수님 수업시간에 대답하면 매번 칭찬 투척
이것도 그 분을 돋보이고 수업에 집중하게 하는 힘이 있었어요.
밝은 얼굴과 목소리로 다가가 보세요.
애들은 희안하게 보조교사를 무시하더라구요.
권력구조를 아는건가…
영유 5세반이었는데
한국인 담임이 정신병자인가?싶을 정도로 이상한 사람이었는데 애들한테 호통을 쳐도 애들은 보조교사인 저보다 담임말을 더 잘듣더라구요.
제가 아무리 밝게 다정하게 대해줘도요.
그러다가 저도 얼마 못하고 그만두긴했네요.
저는 보조교사 몇번 해봤는데
보조교사는 아이들 혼낼 필요 없어서 오히려 잘해주고 다정하게 해 줄 수 있잖아요.
이게 잘 안돼? 이거는 선생님이랑 이렇게 해볼까?
오늘은 기분이 별로야? 너 원래 엄청 잘하잖아. 등등..
선생님이 먼저 다가가려고 해보세요.
물론 이래도 예의없는 아이들은 소수 있습니다만 대부분은 병아리처럼 잘 따라올거에요. 그런 친구들 보면서 힘내는거죠.
그렇죠 애들이 신기하게도 알아요
책 읽고있겠다고 하면...따뜻하게 대해주며 그래 선생님한테 하고싶어서 기다리는거야? 에고 선생님 바쁘신데...알겠어~하세요
다른 호의적인 애들도 있잖아요 그런 애들한텐 더 많이 사랑주시고요
그러다보면 애들도 마음 열어요
테스트하다가 그런 애들에게도 따뜻한 마음으로 대해주시고요
우리도 미용실 머리하러가서 원장한테 할래 보조한테 할래 그러면 기다리더라도 원장한테 하고싶은 마음이랑 애들도 같겠죠
또 애들은 익숙하고 친밀했던 선생님들 좋아하기도 하구요
사탕이나 초콜릿같은거 하나정도 줘도되냐 선생님께 허락받고 애들한테 하나씩 주시면서 한두마디 애들하고 하면서 경계 허물어보세요
간식이 넘쳐나는 애들이지만 받는 그 기분이 또 좋다고 하더라구요
애들은 애들인거 꼭 기억하시고 넘 마음 상하지 마세요~~
아이들이 잘 따르도록 노력을 해 보셨나요.
해도 안되면 관둬야죠.
적성에 안 맞는 거 아닐지. 적성에 맞는 일 하세요.