뭐가 맞는걸까요??

[아이 책읽기]

저의 아이는 책을 소리내서 읽지 않습니다.

혼자 소리내지 않고 읽는걸 좋아하죠.

그래서 그냥 놔뒀습니다.

근데..며칠전 두 엄마가 서로 자기가 맞다고 주장을 펼치니..저도 헷갈리네요.

A엄마..책은 소리내서 읽어야 한다..그래야 귀로 듣고 머리로 이해한다.

B엄마..아니다..책은 묵독을 해야 한다...그래야 정확한 글의 의미를 파악할수 있다.

저 중간에서 가만히 있었죠..뭐가 정답인지 알수 없으니..

그날 집에와서 아이에게 소리내서 (음독? 맞나요??) 읽어 보라하니...왜 그래야 하냐고 따지더군요.

그냥 너 읽는게 궁금해서 그런다고 하니...읽는데............

무쟈게 빨리 읽네요...속독입니다..완전~~

뜻을 이해나 하고 있는건지...약간씩 틀리기도 하고..

님들..................어떻게 읽혀야 하나요..

제가 읽어주긴 하는데.............꼭 소리내서 음독을 해야 하는건지..묵독이 맞는건지...

경험 많으신 분들의 의견 듣고 싶어요~~~~*^^*

[음]

음독할 필요 없어요.

에너지가 소리로 흩어져서 오히려 머리에 잘 안 들어가요. 음독은 중얼거리면서 외울 때, 교과서 공부할 때 쓰는 방법입니다. 그런데 전체 분량을 다 음독하는 것은 시간낭비고. 안 외워지는 특정 부분을 공부할 때 이 방법 쓰는 것은 괜찮습니다.

그런데 읽으면서 외운다기보단, 외운 것을 혼자 책 없이 말해보는 게 더 좋죠.

그냥 책 읽을 때는 묵독이 낫습니다. 그리고 속독하는 아이들일수록 묵독합니다. 읽는 속도를 말하는 속도가 못 따라가거든요. 속독하는 아이들은 한 글자씩 읽는 것이 아니고 여러 개의 단어를 묶어서, 여러 개의 문장을 묶어서 한번에 의미 단위로 머리에 집어넣습니다. 세부 사항은 틀릴 수도 있지만 소설이나 흥미 위주의 책을 읽을 때는 전혀 문제되지 않습니다. 공부할 때도 일단 속독한 후 정독하면 문제될 것 없구요,

[...]

아~~~~
저도 평소 헷갈리는 겁니다.

어느 책을 보면 음독을 할 때가 가장 뇌가 활발하게 움직인다는 겁니다.
TV볼 때의 뇌는 거의 잠잘 때의 뇌와 같구요.
묵독보다 음독이 가장 뇌가 활발하다는데...
그건 한글 깨치기 내지는 읽기 독립을 할 때나 필요한 거 같애요.

제가 애들 책 읽어줄 때요, 낭랑하게 쫙 읽어주는데
어쩔때는 내용이 뭔지 하나도 모를때가 있어요.
정확한 발음으로 잘 읽어줬지만 딴 생각하면서 읽어줘서 그런지
내용 이해는 전혀 안된 거죠.
또 혼자서 무슨책을 소리내서 읽다가는 좀 어려운 내용이 나오면
바로 묵독으로 들어갑니다. 소리내서는 절대 이해가 안되죠.

제 이생각을 뒷바침 해주는게 남편의 얘기입니다.
남편은 고교 교사인데, 수업시간에 가끔 학생한테 책 읽어보라고 했을 때
제일 내용 이해를 못하는 사람은 바로 책을 소리내서 읽은 학생이래요.

저도 왜 음독, 음독 하는지 잘 모르겠어요...
누가 좀 알려줘요...

[원글]

정말 82는 대단하단 생각 다시 해봅니다.

윗님들 글 덕분에 아이에게 책읽는 방법에 대한 스트레스는 안줘도 되겠다 싶네요.

억지로 하다 책에 대한 흥미 떨어질까..내심 걱정하고 있었거든요.

댓글 달아주신 님들......정말 감사합니다..

궁금한게 풀리니..맘이 편하네요..*^^*

[제 경험]

제 경험으로 볼때요
일반 책을 읽을때는 소리내지 않고 그냥 읽었어요.
그냥 읽는게 에너지 소모도 덜하고 더 빨리 읽고 내용에도 빠져들어 가더군요.
하지만 국사책이나 지리책이나 공부에 관련된걸 하게될때요
처음에 집중이 바로 안될때요...이때는 소리 내서 읽어주면 좋더라구요.
소리내서 읽다가 어느순간 되면(집중이 되기 시작하면) 나도 모르게 소리 안내고 읽고 있죠.

자기가 읽고 싶은대로 읽는게 좋은것 같아요

[독서]

초등 1~2학년일 경우 음독, 그 이후에는 묵독이 맞습니다. 고학년이 되어서도 자연스레 묵독이 안되면 문제가 생기지요. 윗님 말씀대로 이해가 잘 되지않는...하지만 초등저학년에서는 음독이 필수적으로 우선되어야 합니다.
독서지도 공부 오래한 1인으로써 이론은 그렇습니다.