아이는 7살 여아구요, 제가 평소에 독후활동으로
뭐 예를들어 토끼와 거북이다. 그러면 만약에 토끼가 낮잠자지 않고 그대로 달렸으면 어떻게 되었을까?
신데렐라다. 그러면 만약에 신데렐라네 집에 오기 전에 다른 집 아가씨가 신발이 맞으면 어떻게 될까?
많은 엄마들이 그렇게 하시겠지만 저도 아이에게 다양한 스토리를 지어보게 하거든요.
최근에 아이랑 수학 문제집을 풀었는데 같이 봐주세요. (문제집이라고 하기도 좀 그런 수준이지만)
그림이 다섯개가 있는데 순서대로 나열하는거예요.
1. 집에 전화벨이 울림
2. 아이가 우산을 가지고 나감
3. 정류장 뒤쪽에 아빠가 있음
4. 아빠와 통화를 함
5. 아이가 정류장에서 두리번거림
그러면 보통 문제에서 요구하는 답은 1.전화가 와서 4. 아빠한테 우산갖고 마중나와줄래 부탁하고
2. 정류장으로 가서 5. 두리번거리니까 3. 정류장 뒤에 아빠가 있더라. 이렇게 될 것 같은데
아이가 1.2.3.5.4. 라고 하는거에요 왜 그러냐 했더니
1. 전화벨이 울려서 2. 아빠한테 우산을 가지고 나갔는데 3. 아빠가 뒤쪽에 있어서 못 보고 지나친거에요.
그래서 5. 두리번 거리며 찾았는데도 없어서 4. 집에와서 아빠한테 어디계시냐고 전화를 걸었다는거죠.
어릴때는 그냥 와 그래? 그 얘기도 재미있다 하하하 하고 넘어가는데
문제는 내년부터 학교가면 이렇게 쓰면 다 틀렸다고 하잖아요.
출제자의 의도를 벌써부터 파악하게 해야하는지 아니면 이제 곧 학교 가니까 지금부터라도 파악하게 하는 게 맞는지
고민이 됩니다. 그 얘기도 맞지만 정답은 이렇게 써야한다. 라고 가르치면 아이가 혼란이 오지 않을까요? 아닌가요? 원래 이렇게 가르치나요?