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중 3 수학과 고등연계 여쭤봅니다

학부모 조회수 : 1,397
작성일 : 2017-01-24 15:25:59
저 밑에 글 올렸는데 답변이 엇갈려 다시 여쭤봅니다 아이가 중학 3~2부분을 선행하면서 어려워하는데요,
학교에서도 졸업앞둔 학기는 그냥 쉬엄쉬엄 가는 느낌이라
학교 기대는 이미 틀렸구요
많은 분들이 1학기 과정을 더 강조하시는듯 해요
중학 3~2과정 고등 연계 많이 되지요?
IP : 180.70.xxx.102
13 개의 댓글이 있습니다.
  • 1.
    '17.1.24 3:27 PM (49.167.xxx.131)

    고등연계는 3.1입니다.

  • 2. 원글
    '17.1.24 3:31 PM (180.70.xxx.102)

    그러면 3학년 2학기 그 어려운 부분을 학생들은 어떻게
    공부하고 왜 할까
    요,아이가 수학을 가장 이번에 힘들어하네요

  • 3.
    '17.1.24 3:39 PM (125.176.xxx.32)

    통계,피타고라스, 삼각비, 원
    모두 고등과정 연계입니다.
    그냥 지나가면 나중에 힘들어져요.

  • 4.
    '17.1.24 3:50 PM (49.167.xxx.131)

    2학기 기하부분은 수학감이없는친구는 조금 힘들어하는건 맞습니다. 윗님처럼 말씀처럼 그렇다고 안하는건 아니고 수1.2에 1학기 대수부분이 중요하긴해요. 고등수학에서 워낙 멘붕이 오기때문에ㅠ

  • 5. 원글
    '17.1.24 3:59 PM (175.223.xxx.11)

    이과 진학시 2학기 수학이 필요한가요

  • 6. ...
    '17.1.24 4:04 PM (116.33.xxx.29)

    중등수학에서 고등수학 연계 아닌건 없지요.
    개인적으로 둘 중에 하나를 고르라면 2학기 부분인데 이게 학사일정상 3-2는 헐렁하게 가잖아요. 중요성에 비해서 열심히들 안해서 나중에 피보죠 ㅠ
    3-2가 어려우면 2-2 도형 기초 부분이 부족할수도 있어요. 그걸 다시 보는것도 추천해요.

  • 7. ...
    '17.1.24 4:08 PM (223.38.xxx.108)

    2-2 3-2 선행 어려워요... 지금 다 알지 못하더라도 기하를 계속 하면 쉬워질거에요.

  • 8. ...
    '17.1.24 4:08 PM (116.33.xxx.29)

    1학기 연계는 눈에 확 보이는데.
    2학기 연계는 눈에 안보이니 더 문제에요. 2-2, 3-2를 베이스로 깔고 풀어야하는 문제들이 많아요.
    이를테면, 네 점을 연결하면 평행사변형이 되는 ABCD가 있다. 그럼 평사의 성질을 다 기억해서 그 중 하나를 이용해야 하는거죠.

  • 9. ,..
    '17.1.24 4:10 PM (218.39.xxx.2)

    3-2의피타고라스는 당연히 공부해야하고
    삼각함수,원 부분은 미적분2의 기초부분이예요
    꼭 하셔야 합니다

  • 10. 1학기
    '17.1.24 5:50 PM (211.243.xxx.128)

    아까 3-2 중요하다고 댓글단 사람입니다. 중학교 1학기 대수부분들이 수1하고 바로 연계가 되어있어서 중요하고 도형파트2-2나 3-2 못하면 함수나 방정식에서 심화문제 중에 풀수없는 문제들이 있더라고요. 3-2 어려운 부분이고요 꼭 공부꼼꼼히 시켜주세요 수학 다 중요한데 어느부분인들 대충넘어가면 안될꺼 같아요.

  • 11.
    '17.1.24 5:58 PM (165.194.xxx.102) - 삭제된댓글

    아까 그 글에 댓글 달아서 헷갈리게 해 드렸는데 조금 더 자세히 설명하자면...
    3-2 과정에 나오는 도형의 개념과 성질들은 반드시 익혀야 하고 고등 연계가 되는 부분이에요.
    그런데 아이들이 3-2를 어려워하는 이유는 이 부분의 기하 내용이 일종의 증명 기하라서
    여타 수학 교육과정에서 접근하는 방식과는 좀 다르기 때문이에요.

    희망을 드리자면, 수학 잘 하는 저희 아들 KMO에서도 상 탔지만 기하 파트 성적이 좀 낮았는데
    3-2 부분이 심화로 가면 다른 부분보다 훨씬 어렵다고 늘 얘기했어요.
    그런데 고등 수학에서는 직관적으로 기하 문제를 풀기보다는 도형을 좌표 평면에 놓고 풀게 되기 때문에
    3-2에서 느끼는 어려움은 많은 부분 극복이 되고 쉽게쉽게 잘 합니다.

    정리하자면, 도형의 성질과 개념들을 정확하게 이해하도록 하되 심화 문제를 못 푼다고 낙심하지 마세요.

  • 12.
    '17.1.24 6:00 PM (165.194.xxx.102) - 삭제된댓글

    아까 그 글에 댓글 달아서 헷갈리게 해 드렸는데 조금 더 자세히 설명하자면...
    3-2 과정에 나오는 도형의 개념과 성질들은 반드시 익혀야 하고 고등 연계가 되는 부분이에요.
    그런데 아이들이 3-2를 어려워하는 이유는 피타고라스의 정리나 원의 성질이 어려워서가 아니라
    이 부분에서 다루는 증명 기하의 방식이 여타 수학 교육과정에서 접근하는 방식과는 좀 다르기 때문이에요.

    희망을 드리자면, 수학 잘 하는 저희 아들 KMO에서도 상 탔지만 기하 파트 성적이 좀 낮았는데
    3-2 부분이 심화로 가면 다른 부분보다 훨씬 어렵다고 늘 얘기했어요.
    그런데 고등 수학에서는 직관적으로 기하 문제를 풀기보다는 도형을 좌표 평면에 놓고 풀게 되기 때문에
    3-2에서 느끼는 어려움은 많은 부분 극복이 되고 쉽게쉽게 잘 합니다.

    정리하자면, 도형의 성질과 개념들을 정확하게 이해하도록 하되 심화 문제를 못 푼다고 낙심하지 마세요.

  • 13.
    '17.1.24 6:02 PM (165.194.xxx.102) - 삭제된댓글

    아까 그 글에 댓글 달아서 헷갈리게 해 드렸는데 조금 더 자세히 설명하자면...
    3-2 과정에 나오는 도형의 개념과 성질들은 반드시 익혀야 하고 고등 연계가 되는 부분이에요.
    그런데 아이들이 3-2를 어려워하는 이유는 피타고라스의 정리나 원의 성질이 어려워서가 아니라
    이 부분에서 다루는 증명 기하의 방식이 여타 수학 교육과정에서 접근하는 방식과는 좀 다르기 때문이에요.

    희망을 드리자면, 수학 잘 하는 저희 아들 KMO에서도 상 탔지만 기하 파트 성적이 좀 낮았는데
    3-2 부분이 심화로 가면 다른 부분보다 훨씬 어렵다고 늘 얘기했어요.
    그런데 고등 수학에서는 직관적으로 기하 문제를 풀기보다는 도형을 좌표 평면에 놓고 풀게 되기 때문에
    (기벡에서 공간으로 확장이 되어도 좌표가 어느 정도 주어져요.)
    3-2에서 느끼는 어려움은 많은 부분 극복이 되고 쉽게쉽게 잘 합니다.

    정리하자면, 도형의 성질과 개념들을 정확하게 이해하도록 하되 심화 문제를 못 푼다고 낙심하지 마세요.

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