구몬 수학 진도좀 봐주세요

[초2아들]

원래 눈높이 하다가 구몬으로 6개월 정도 전에

바꾼것같아요

아들이 초등2학년이구요


수학이랑 한자를 수업하는데요

수학B과정이 3자리 빼기 3자리 인데

항상 빼기를 앞에서 부터 그러니까 백의 자리에서

부터 빼기를 하라고 가르치시더라구요

저는 항상 뒤에서 부터 차근 차근 하라 시켰구요

그러니우리 아들은 많이 헤깔려했어요

또 학교에서 뺄셈은 또 뒤에서 부터 하라고

나왔거든요


그리고 요즘에 선생님이 거의 한달을

C과정의 앞과정 1세트 2세트가 아주 기본적인

덧셈 그러니까 4더하기6

뺄셈19빼기4

이걸 계속 가지고 오세요

계속 똑같은거고 아이에게 이제C단계로

넘어갈까?

라고 물으니 아이가 좀 더 하다가요

라고 해서 계속 앞부분만 가지고 오신다고 저에게

얘기 하더라구요

애가 뭘아나요?


그리고 한자도 한주에 A과정을 하면 그 다음날

또 똑같은거 복습이 들어 있어요
그러니 어떤말 이틀치를 몰아서 하면 이 아이는 한교재를

그대로 또 하게되는 셈이죠

그래서 제가 어제 한자는 매번 똑같은거라서

애가 한걸 또 하는데 효과가 있냐고 물으니

선생님께서 엄마가 보시기엔 한자 다 알것같지만

물어보면 안그렇다고

한자 쓰기도 시키면 바로 안쓰고 조금 생각하고나서

쓰기때문이라는데

맞나요?

저는 아이가 학습지를 무리하게 진도 빼라는거 아니지만

선생님의 진도 결정이 원래 그리하시는지 궁금합니다.

[벤자민]

구몬에서 진도나가는 기준이 있더라구요.
테스트해서 교재를 몇분안에 완성하고 오답률을 근거로 복습할지..진도나갈지를 정하던데요.
제 짐작엔 아드님에겐 복습이 필요한 상황인데, 엄마의 분위기로 설명할 상황이 안됬거나..
선생님의 상담능력부족 아닐까...싶네요