초등때 아이 힘들게 하던 아이가 친하게 지내자고 한데요..

[친구란 ...]

초등 4학년에 전학 온 그 아이는 이쁘게 생겨서
아이들의 관심을 한 몫에 받았습니다.
그 와중에 딸의 절친이던 아이가 그 아이와 친하게 지내면서
딸아이는 친구의 배신으로 힘들어 했어요.
딸과 그 아이와의 신경전이 좀 있었나 봅니다.
전학온 아이가 딸아이가 담임선생 욕을 하고 다닌다고 일렀다고 합니다.
그러자 담임선생(님은 안 붙이도록 하겠습니다.)은 반 아이들 앞에서
아이를 명예훼손으로 고소를 하니 마니 하면서 윽박질러됐다고 합니다.
거의 반에서 반 왕따가 되었어요. 담임선생 주도하에
제가 그 사실을 몰랐어요. 아이가 말을 안해서
나중에 딴 엄마가 이야기를 해 주고 그 발단이 전학 온 아이란걸 알게 되었죠. 또 1학기동안 반장엄마로서 담임선생의 기대에 제가 못 미쳤나봐요.
간간히 아이에게 트집을 잡았다 하더라고요.
폴리스도 하고 간간히 선생님 음료 넣어 드리고 간식 넣어 드리고 했는데.ㅠㅜ
암튼 힘든 과정에서 아이는 5학년 1년을 방황하다가 다행히 중심 잘 잡고
중학교 생활 잘 하고 있어요.
그런데 전학와서 아이들의 관심 받던 그 아이는 특유의
영악함에도 불구하고 요즘 약간의 왕따처럼 됐다고 하네요.
같은 반도 아닌 그 아이가 자꾸 딸아이를 찾아 오고 급식도 같이 먹자하고
동아리도 같은 동아리래요.
엄청 친한 척 해서 딸아이가 곤란하다고 합니다.
딸아이는 친구가 많아요. 성격이 밝고 좋아서 남자아이들 하고도 대화가 잘 되는 편이예요. 그런데 모질지 못해 맺고 끊는 건 좀 약해요.
제가 고민하는 이유는
오늘 아침 등교길에서 잠깐 마주친 아이가 저한테 인사까지 하네요.
이제 까지는 그냥 모른 척 해라 대충 대해줘라 했는데.
오늘 그 아이 얼굴을 보니 지금 참 절실 하구나 하는 짠한 마음이 드는 거예요.
아이 기르는 엄마로서 갈등이 생기네요. 오지랖일까요?
대충 무시해라고 해야 할지 잘 대해주라고 해야할 지
어떻게 할까요?

[00]

아이의 판단을 믿으세요.
다만 니가 힘든데 참고 받아줄 필요는 없다는 건 알려주세요.

[ㄴㅁ]

그러다가 친구 생기면 또 배신하겠죠.
측은지심으로 손내밀었다가 이용당하거나 배신당할 일 있을까봐 무서워요
보통의 아이라면 나로인해 힘들었다는걸 알았을텐데 먼저 접근하기 쉽지 않겠죠.
차라리 다른아이에게 접근하면 했지. 이간질은 안고쳐진다고 봅니다.
마음줄 수 있는 친구가 아닌 것 같네요.

[ᆢ]

그렇게 영악한 아이는 또 뒷통수 쳐요
가까이 하지 말라고 하세요

[원글]

윗님과 같은 마음이었는데
왜 오늘 아침에 그애와 마주쳐서 이런 고민을 하는지
제가 한심합니다.

댓글들 감사해요.
제가 잘 중심잡고. 참고해서 아이와 다시 이야기 해야겠어요.

[경험자]

같은 경험 되풀이하게 됩니다. 4학년때 그 정도였는데 자금은 훨씬 더 영약해졌겠죠.

[ㅇㅇ]

아이가 제일 잘 알지요. 아이 내키는 대로 하라고 하셔요.