초1 수학문제

[가을여자]

□9보다 크고 8□보다 작은수가 16개일 때 □안에 공통으로 들어가는 숫자를 구하는 풀이과정을 쓰고 답을 구하시오.

같은 문제 여러 번 설명해주고 비슷한 문제를 내도 이해를 못해요.
너무 어렵게 설명하는건지...ㅜㅜ
어떻게 설명해줘야 아이가 쉽게 이해할 수 있을까요?
그리고 풀이과정 쓰는 문제는 답은 알아도 풀이과정은 전혀 못 쓰는데 어떻게 해야 할까요?
그냥 계속 문제 풀면서 연습하면 될까요?
초1 문제치고는 문제가 어려운 거 같은데 요즘 아이들 이정도는 척척 푸는건지...
앞으로 수학은 어떻게 꾸준히 시켜야 할지 수포자인 엄마는 모르겠어요.

[...]

ㅁ9가 8ㅁ보다 작은수니까
79나 69나 ..등이 가능한데
79라면 8ㅁ는 87이고
79보다크고 87보다작은수는 7개
69라면 8ㅁ는 86이고
69보다크고 86보다작은수는 16개
그래서 ㅁ는6

[헉]

바로 답이 안나온 초1엄마입니다 어렵네요

[현재 단원이 뭔가요?]

개편 교과서가 없어서 목차를 모르겠는데요.

초1에서 두자리수 뺄셈중 내림수가 있는 뺄샘을 배우지는 않을거 같거든요.

이건 그냥 단순하게
68 69 70 ..... 80 81 82 83 84 85 86

이렇게 숫자 쭉 써 놓고
중간에 열여섯개 차이나는걸 찾으면 될 겁니다.

69 부터 써 보고
79 부터 써 보고
59 부터 써 보고 이런 식으로요.
그럼 조건을 만족하는 숫자가 69외엔 없지요.

자연수는 1씩 커지니까요.
숫자의 단위가 1이고요.

교과서의 단원 제목을 먼저 보세요.
뭘 알려줘야 할지 보일겁니다.

[현재 단원이 뭔가요?]

엄마가 배웠던 방식과 요즘 아이들이 배우는 방식의 차이에요.
수학이 어려워진게 아니라 똑같은걸 배웁니다.

다만 개념을 좀 더 철저히 배우고
그 개념을 문장형식으로 풀어 놓은 차이에요.

배우지 않은 내용을 갖다 풀게하지 마시고
그 단원에서 요구하는 예시하는 방식으로 제시해 주면 됩니다.

이 문제는 단순한 숫자세기 문제일 확률이 높아요.
두자리수를 세는 거죠.

23보다 하나 큰수는 24
24보다 하나 큰수는 25
23보다 두개 큰수는 25

뭐 이런 식인거죠.

개편 교과서를 보지 못해서 제 추측이 맞는지는 모르겠네요.

[뺄셈으로 설명하세요]

□에서 9를 빼서 6이 되려면 □는5가된다
즉15-9=6
70(80에서일의자리로 10빌려줌)-□=10
□=60
그래서 85-69=16 이 되는거죠

[풀이과정은]

첫댓글 ...님처럼 써야 할 것 같은데요.

문제에서 앞수의 십의자리수와 뒷수의 일의자리 숫자가 같다고 하니

79 - 87
69 - 86
59 -85

더 하면 중간에 숫자가 너무 많아지죠.
보면 69 -86 외엔 중간에 16개의 숫자가 들어갈 수 있는 수가 없어요.

59 -85 여긴 20개가 일단 넘으니까요.
49 -84 사이엔 숫자가 더 많아 지겠죠.


그렇게 추론을 먼저 한후
정확히 숫자를 세어보고 확인하는 방법이
현재의 단원에서 요구하는 방법이 아닐까 싶어요.

[...]

어려운 문제예요..
이런 문제는 많이 못 풀어요..
첫 댓글님처럼 푸시는게 가장 좋은 방법이예요..
한 번 이해되고 엄마에게 설명해봐라.. 하면서.. 엄마가 학생인 것처럼 음 그렇구나.. 근데 이건 왜그래? 물어보면서 공부해보세요..

[저는]

이 문제는 공부를 좀 더하고 나중에 풀자 하고는 그냥 건너뜁니다.
이런 문제 설명하기도 어렵고
설명해도 이해하기 힘듭니다.
아이는 복잡하고 이해가 안되면 답답하고
수학이 어렵고 재미없다 생각할 수 있습니다

수학경시대회문제 난이도 상문제 등 힘든문제는 건너뜁니다.
학년이 높아지고 수학공부를 더하게되면
자연스레 알게 될 문제를 힘들게 이해시켜려 노력하지 마세요.
다른 아이들은 푸는데 내아이는 왜 못 풀까 걱정하지 마시고 그냥 건너뛰세요.