아이가 받아내림,받아올림 없는 덧셈,뺄셈은 잘하는데요.(13+25 또는 59-22)
받아내림있는 뺄셈을 이해를 못해요.덧셈은 아직 시도 못했구요.
22-5 이런거요.
10을 빌려오는 개념을 이해를 못하고, 저는 설명을 잘 못하겠고, 이거 정말 죽겠네요.
어떻게 가르치시나요?
이부분만 집중할수 있는 문제집 같은거 혹시 있다면 좀 알려주세요TT
아이가 받아내림,받아올림 없는 덧셈,뺄셈은 잘하는데요.(13+25 또는 59-22)
받아내림있는 뺄셈을 이해를 못해요.덧셈은 아직 시도 못했구요.
22-5 이런거요.
10을 빌려오는 개념을 이해를 못하고, 저는 설명을 잘 못하겠고, 이거 정말 죽겠네요.
어떻게 가르치시나요?
이부분만 집중할수 있는 문제집 같은거 혹시 있다면 좀 알려주세요TT
차근차근 가르기 모으기부터 가르쳐주시는게 좋을듯
수학교구 파는곳에서 낱개, 5개, 10개짜리 블럭사다가 놀이삼아 해보세요
일단 10의 보수와 자릿수 개념부터 확실하게 가르친다음
가로식말고 세로식으로 적어서 연습해보세요.
설명만으로는 이해하기 힘들어요. 수막대 같은 걸로 알려주시거나 같은 크기 블럭 등 구체물로 알려주세요. 먼저 일의 자리 계산하면서 두개에서 다섯개를 뺄 수 없으니 십의 자리에서 십막대 하나를 가져 와 열두개에서 다섯 개를 빼는 거라고 보여 주면서 해야돼요. ^^*
원리를 가르쳐 주시고 난 다음에 계산을 능숙하게 하는 방법 하나 알려드릴게요
22-5에서 5는 2보다 3이 크잖아요
그럼 계산 결과에 3의 보수인 7을 쓰는 거예요
일의 자리 계산 할 때 받아내림 했으니까 십의 자리 계산에서 그거 잊지 않고 1 빼도록 하구요
제가 울 아들 뺄셈 가르칠 때 하도 답답해서 이 방법을 가르쳐 줬는데
중2 올라가는 지금도 그 때 그 방법이 참 쉬워서 좋았다고 얘기해요
원리는 어차피 구체물로 죽 늘어놓고 가르치시는 수 밖에 없어요
단계별로 때가 되면 개념이 머리에 들어가게 되어 있으니까요
20은 열개 묶음으로 2와 5는 낱개로 놓고
2에서 5를 뺄 수 없으니
니가 묶음을 풀어라
이것이 받아내림이다
이렇게 가르치셔야죠 뭐
스스로 교과서 나온 셈법?을 익히면 몰라도,
저한테 물어보니 그냥 저는 제가 배운대로 가르쳐줬어요.
윗자리에서 빌려오는거요. ^^:
22
- 5
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이걸 일단..써놓고...22의 일의자리 2 위에..빌려온 10을 작게 쓰고...10에서 5 빼고 나머지를 2랑 더해서 7
그리고 십의 자리 20은..빌려줄때 아예 1로 써놓고...
이런식으로 그냥 설명해줬어요.
아마 울 아들들은..ㅎㅎㅎㅎ 교과서에서는 어찌 가르쳤는지 몰라도 이런식으로 지금 풀거에요.
방에..화이트보드 있음 좋아요.산수문제 할때는요.
아이가 몇학년인가요? 저희 애가 초2 올라가는데 요즘 딱 저 부분 하고 있거든요... 수업시간에 가르기, 모으기 했으니 좀 하다보면 이해할 텐데요... 윗분들 말씀대로 가로셈보다는 세로셈으로 덧셈 먼저 하고 나면 뺄셈을 좀 더 쉽게 하는것 같네요. 저희는 기적의 계산법 하는데 하는 방법이 나온게 아니고 문제만 줄줄이 나와서 자꾸 연습시키는 책이랍니다.
개념은 맨첫댓글대로 자릿수 개념과 보수 (가르기, 모으기)를 확실히 하고 나면 이해될 것 같아요~
뺄셈도 가르치려면 어렵네요~
바둑돌이 있다면 참 좋을텐데요.
일반적으로 애들은 덧셈을 뺄셈보다 쉬워하니 먼저 받아올림을 반복적으로 하십시오 익숙해질 때까지(한 문제를 5번 이상 쉽게 혼자 할 수 있을 때 까지 반복, 이렇게 3문제 정도) 설명 해가면서 같이 풀어보고 그 다음엔 문제를 내고 스스로 풀어 보라고 해보세요
장난 하듯이 방에 바둑돌 퍽 쌓아두고 놀이 한다는 기분으로 25+37일 때 열개 무더기 둘과 낱개 다섯, 열개 무더기 셋과 낱개 여덟 합해서 열개 무더기 다섯개와 낱개 12개, 낱개에서 무더기 하나 만들어 합체, 그래서 무더기 6개와 낱개 두 개... 62란 걸 놀이 하듯이 하시고요
뺄셈도 마찬가지로 덜어내는 방식으로 하시면 쉽게 배우더군요
더 나아가 검은 돌 열개를 흰돌 하나로 바꾸는 또 그 반대로 바꾸는 방식도 익숙하게 하면 좋겠습니다
표현력이 부족해서 죄송합니다...
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