문제가 12의 3/ㅁ 은 9입니다.
12는 24의 ㅁ/4입니다.
7은 28의 ㅁ/ㅁ 입니다.
이런류의 문제들은 구체물을 가지고 시켜야 하나요?
처음엔 구체물을 가지고 시켰는데 일일이 다 놓기 귀찮다고 짜증을 내네요.
이런류의 문제를 이해하기 쉽게 가르칠 수 잇는 방법이 없을까요?
구체물로 가르칠려고 해도 딱히 알아듣게 가르치기가 쉽지 않네요.
문제가 12의 3/ㅁ 은 9입니다.
12는 24의 ㅁ/4입니다.
7은 28의 ㅁ/ㅁ 입니다.
이런류의 문제들은 구체물을 가지고 시켜야 하나요?
처음엔 구체물을 가지고 시켰는데 일일이 다 놓기 귀찮다고 짜증을 내네요.
이런류의 문제를 이해하기 쉽게 가르칠 수 잇는 방법이 없을까요?
구체물로 가르칠려고 해도 딱히 알아듣게 가르치기가 쉽지 않네요.
언제나 1/□를 먼저 찾으라 하세요.
12의 3/□가 9라면
1/□는 3이되죠. 12를 몇개로 나눠야 3이될까.
24의 1/4가 몇인지를 찾으면 12는 몇인지 알 수 있죠.
좌절. 돌리기 단원에서 제가 돌고 분수단원에서 책을 뽀개버리고 싶었어요