새로 들어간 학원 초6반인데 대략 여름방학때부터 중등선행시작한 아이들
세세한 진도는 다 다르지만 전체적으로는 1학기 복습(숙제로) 2학기 진도 이런 상황이요
1학기 선행 간략하게 해놓고 (본교재에서 심화문제나 단원마무리 서술형 문제 부분 하나도 안풀림)복습을 쎈으로 해요 (아마도 엄마들 요청으로 한거 같은데 쎈도 역시 C는 하나도 안풀리고 B에서 끝에 어려운건 또 안풀림)
2학기 진도 역시 비슷한 식으로 나가죠
참고로 채점을 아이들이 무려 집에서 해와요
학원에서 아예 답지를 들고 다니게함
아이들이 나쁜 의도를 가지고 답을 베끼는건 아니고 숙제하다가 양 많으면 베끼고 채점하다가 많이 틀린거 같으면 틀린거 맞게하고
너무 답답해서
(이미 풀수 있는 보여주기 숙제) 문제를 푸는 것보다
수업시간에 고쳐준거 다시 풀어보고 개념 다시 확인하고 그리고 나서 생각하면서 개념을 적용하는 식으로 문제 풀자라고 얘기는 하면서 아이들 생각 어떤지 물어보는데
어떤 아이의 충격적인말
수학적 머리가 중상 이상 되는 아이라 수업시간에 설명해주면 다 알아듣고
일단 본인도 관심은 있으니 자연스레 질문도 나오고 ㅋ
그런데 공부하고 싶은 맘은 전혀 없고 엄마가 시키니까 하는 그런 평범한 아이죠
이친구가 쎈 복습할때 어려운 단원인 문자와식 나오는 순간 패기있게 답을 싹 베껴오더라구요
그 부분이 너무 티나서 위에 쓴 대로 아이들과 얘기했더니
이 친구왈
생각하면서 문제 푼다구요? 전 그냥 문제 풀래요. 문제 풀었는데 틀리는거 싫어요
무례하게 대꾸한건 아니고 그냥 초6 특유의 툭툭 내뱉는 말투요
근데 이 친구 엄마 공부 욕심히 많고 아이도 어느 정도 되는거 알아서 심화 문제 염불외는 타입이거든요
충분히 심화문제 도전 가능한 친구인데 아이 본인은 심화문제를 제대로 할 생각이 없으니 대충 답 끄적이고 제가 다 풀어줘야 해요
물론 심화문제 설명해주면 다 이해는 가능한 수준이긴 해요
대신에 어느 정도 집에서 생각해오고 그리고 나서 제가 고쳐주고 집에서 다시 풀어와야 하는데
이 친구는 그런 과정을 할 생각이 전혀 없는거죠.
전에 수업했던거 잊는건 당연하고
조금만 어려운건 다 풀어줘야 하고
풀어주는거 자체는 당연히 제가 하는 일인데 풀어주고 나서 풀이과정 복습하는 과정이 있어야 하는데
요즘아이들은 그 과정을 너무 싫어하고
그냥 되는대로 문제집에 끄적이는거 그 자체가 끝인거 같아요
솔직히 엄마들이 그걸 원하기도 하는데 답답해요