애가 성격이 매우 매우 까칠하고 예민한 아이였는데
성장 및 발달은 매우 매우 평균적이었어요
5개월에 딱 뒤집고 돌에 딱 걷는 그런..
몸에 시계가 있는지..
특이한 점은 옹알이가 전혀 전혀 없고,
침을 질질 흘리거나 이런게 없었어요.
알고보니 완벽주의자 아이더군요.
내재적으로 문장 완성 전에 말을 안했...
어디 닫혀있는 서랍을 혼자 가서 열고 저지레를 하거나
위험한 걸 주워먹는 적도 한 번도 없었습니다.
이 아이 사교육 전무하고 가르쳐 준적 없어도 한글 혼자 떼고,
초등 입학하여 혼자 가방 준비물 모두 챙기고
수행평가 단원평가 한 번 신경쓴적 없이 무난하게 컸어요.
아이가 뛰어나다거나 그런 생각 없이
음,,평균적인 아이는 가만 냅두면 혼자 알아서 잘하는군.
하고 결론 내렸죠.
사람들이 애 잘키웠다 칭찬하면 속으로 '내 좀 글티..' (이북 버전-우리 할머니 흉내)
둘째 두둥...
매우 순둥하고 잠 잘자지만 한발자국씩 늦었어요.
말만 빠른 편.
역시 사교육은 전혀 하지 않았고
남들 한글나라 할 때도 거들떠도 안보았으며
애들은 놀면 혼자 알아 잘한다...며 학교 보냈죠
역시 가방도 안챙겨주고 수행평가도 안챙겨주고
그랬는데 왠걸,,,한글을 못떼 ...ㅠㅠㅠ 수학 못해..
개학 전날 '방학숙제 나 그냥 혼나고 말래' 뭐 이런 스타일..
안가르치면 받아쓰기 20점 30점..
2학년때까지 매일 저녁 받아쓰기 연습을 했는데
여전히 엄마 내방 드러오지마 ..이 수준이 3학년때까지 쭈욱..ㅠㅠ
정신 차리고 2학년때부터 수학도 봐주고 한글도 봐주지만
진도는 그냥 제자리 걸음.
이건 클라스가 다른 못함임을 확신.
요새 3학년인데 온라인 클래스를 계기로 아이 교과서를 같이 읽고 있어요
이제야 조금 사람다워지네요.
아이가 중간만 해도 좋겠습니다.
지금에와서야 보이는 건
큰 아이는 혼자서 매우 열심히 성실히 잘해왔다는 것, 그런데 그걸 엄마가 너무 당연시 여겼다는 것.
둘째는 큰아이의 기준을 적용해서는 안되며 홀랑 다른 성향의 아이로서
철저한 일대일 밀착 고객맞춤 관리가 있어야 중간이나마 할랑말랑 하다는 것,
아이도 못하는 자신을 보며 아닌 듯 보이나 자존감이 하락하고 힘들었다는 것..
제가 엄마로서 큰 아이에게도 둘째에게도 일면 '가혹했다'라는 것...
이제 알았습니다.
더 겸손하게
각 아이가 자기의 색깔대로, 그러나 자신의 잠재력을 풀로(가능하다면) 발휘하도록
서포터가 되려고 해요.