50-48 암산이 안되는 아이는 뭐가 문제일까요?

[...]

지난 번에 저희 딸 곱셈 안되다고 질문 드렸었는데

그때 82님들 덕분에 도움 많이 받았답니다.

지금 그런데 또 다른 문제에 봉착을 했는데

뺄셈을 하는데

이 녀석이 종이에 써서 꼭 받아내려서 풀어야만 답이 나옵니다.

그냥 물으면 답이 안나옵니다.

심지어 50-48이 암산이 안되고 답을 못하는데

이건 무엇이 문제일까요?ㅜㅜ

[혹시]

아이 딴에는 큰 수여서 겁먹은 거 아닐까요??
규칙을 알 수 있게 패턴으로 물어보심 어때요?
10-8
20-18
30-28
.
.
.
100-98

[ㅇㅇㅇ]

수개념이 정립이 안되어 연산이 흔들리는거 같아요.
수막대부터 다시 해야 할듯

[....]

전에 곱셈글 지우신건가요? ㅠㅠ
검색해도 안 나와서요
댓글로 자세히 설명 해 주신 분 계셔서 참고하려고 했거든요

그리고 따님 몇 학년인도 좀 알려주세요

[ㅇㅇ]

실생활에서 응용을 해 본 경험이 적어서 아닐까요? 남자애들 구슬치기나 딱지치기만 해도 저절로 암산을 터득할 듯요.

[아고..]

곱셈 글은 제가 지웠나 보네요. 곱셈은 이렇게 가르쳐줬습니다.
32 X3=32 32 32

30 30 30 -> 자 30이 몇개? 3개니까 ->30 30 30 =90=30x3=과 같은거 맞지?

2 2 2 -> 자 2가 몇개? 3개니까 -> 2 2 2=6=2x3 과 같은거 맞지?

둘이 합치면 96

이걸 세로식으로 풀면 하고
세로식 다시 풀어주고 계속 반복해서 같은 유형만 풀렸네요.

초3이에요~

[..]

중간에 더하기가 다 사라졌네요. 십자리수 윗줄, 일의 자리수 아래 쓰고 세로로 묶어주었어요. 그리고 중간에 더하기를 해주었죠. 덧셈을 하나, 곱셈을 하나 값이 같다는것을 보여주었구요. 반복되는 덧셈을 간략히 하기 위해서 곱셈으로 표현을 한것이다.이렇게 일러주었네요. 그러고선 세로식 푸는 법을 알려주었어요. 기본유형 문제를 반복해서 많이 풀리세요~

[초5 아들의 답]

48에 몇을 더해야 50이 되는지 생각해 보라고
친절!하게 말해 보라고 합니다~

[음]

넌씨눈 아니구요.
아이관점에서 접근하면어떨까싶어서

저희애가 뺄셈을 안가르쳐줘도 하길래 어떻게했나 물어봤어요.
그랬더니 숫자만 셀줄알면 뺄셈 덧셈을 다 할수있대요.
물어보니
48,49,50 이렇게세니까
48이 50보다 두번째 앞에있기때문에
답은 2래요.

저희앤 6세예요.

[흐미..]

방학이 저희 둘째딸래미 맞춤 문제집 만드느라 시간이 다가네요..에효..첫째는 척하면 척이었는데..역시 수학은 원리부터 차근차근 가르쳐야해요ㅜㅜ

[..]

먼저 21빼기 11을 해보면 사과 10개씩 들어있는 2봉지랑 사과 낱개 1개에서 11개를 먹을때 세상사람들 하고 모두 약속하기를 낱개 부터 먹는데 1개에서 1개를 먹으니 하나도 없고 2봉지에서 1봉지를 먹으니 1봉지가 남는데 이 1봉지에는 사과가 10개들어있다고 세상사람모두하고 약속했으니 사과 10개가 남은 거지요
50빼기 48은 사과 10개씩 들어있는 5봉지와 낱개가 하나도 없는데서 사과 48개를 먹는거니 낱개가 하나도 없으니 봉지 5개중에서 1봉지를 뜯어 낱개 10개로 만들어 그중에서 8개를 먹고 남은 4봉지에서 4봉지를 다먹으니 2개만 남는건데 제가 생각하기에 수학은 숫자로 물론 배우는 거지만 암산도 중요한데 하나의 수식을 가지고 아이가 스스로 문제를 만들어내는게 더 중요하다고 생각해서 이렇게 말로 이해될때까지 말해준다음 아이도 이렇게 말로 엄마에게 설명할수 있게된 다음 노트에 충분히 연습한 다음 암산도 되게끔 하는게 어떨까요

[뺄셈이 차인걸 모르는 건?]

두 수의 차가 뺄셈인 걸 모르는 건 아닐까요?