선생님들 계신가요?

[...]

세상이 좁을것 같아 글을 내립니다.

조언 고맙습니다

[같은 대상을]

두고 평가자가 담임교사와 엄마 두명이고 담임교사는 학급 아이들이 기준이 될 것이고, 엄마는 우리 아이가 기준이 되는 것이 문제네요.

[정리정돈습관]

한마디로 자기물건 잘 못챙기고 어디선가 책 필통 소지품등이 떨어져있다거나
옆책상에 가있고 그렇다는것
산만한면이 있지 않은지 자기 물건 정리하는 습관부터 들이란뜻

[김영란법]

학생부 내용 수정 요청은 소위 김영란법에 저촉되는 청탁 행위로 간주됩니다~

[원글]

당해 학년도 학생부 수정은 사유가 있으면 할 수 있습니다.

또한 없는 사실을 수정해 달라는 것도 아니고요.
단지 교사분들 계시면 의향을 문의해보고 싶습니다.

[ㅇㅇ]

수정을 요청하는것은 있을 수 없는 일입니다 2학기 행동할달상황이 생기부에 기재되어 남는것이니 염려하지 마시구요 학교생활하는 부분에서 그럴지도 모르겠다고 생각하시고 너무 예민하게 생각하지마세요

[한마디로]

수정못합니다 그건 선생님의 고유권한이에요

[중등]

교사인데
특별히 문제는 없어 보이는데요.
성품에 문제가 있으면
"친구들과 의견 조율에 어려움이 있으나 성장하며 나아질 것으로 기대함"요런 식으로 쓰게 됩니다.

새 담임으로 저 내용을 본다면
학습은 차분히 잘하나 주변 정리 정돈이 부족한가보다.
운동을 잘하지는 못하는가보다...
뭐 요정도 생각해볼 정도고
크게 의미는 안둘 것 같습니다.

자사고나 외고 지망하는 애들
저한테 얘기해주면 제가 할 수 있는 한
교특 잘써주는 성향의 교사인데

저 내용 생기부 수정해달라고 하면
저라면 참 뜨악할 것 같네요.
그리고 초3 생기부기재내용.,.수정까지 요청할만큼
의미가 있나 싶구요.
저 정도에 새

[ᆢ]

초등인데 의미있나요 중등도딱히 의미 없는듯한데

[///]

저게 선생님들끼리 쓰는 은말한 암호같은거겠죠. ;;;

부정적이거 있긴 한데 그게 그 아이의 모습 아닐까요.
저희 아이도 저런 코멘트 받는데 이걸 수정할거란 생각은 못했어요.
선생님 눈에 저렇게 보였다는 건 항상 '또래에 비해'라는 말이 생략된거겠죠.