"학생부에 토론 잘했다 써 달라” … 교사 들들 볶는 학생들

[거짓포장]

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교사들은 “노골적인 거짓말은 아니더라도 지나친 ‘포장’을 하게 되는 경우가 많다”며 씁쓸해한다. 서울 강북에 있는 한 일반고의 C교사는 “매 학기 말 동료 교사들과 작문의 고통에 시달린다. 대학 이공계열 학과를 희망하는 학생은 인문학 책 몇 권만 읽어도 ‘융합형 인재를 꿈꾼다’는 식으로 학생부에 적는다”고 토로했다. 그는 “학생 개인의 특징을 드러낼 수 있는 ‘스토리’가 중요하다 보니 ‘포장을 잘 해주는 교사’가 능력 있는 교사로 평가받는 분위기마저 있다”고 전했다.

학부모도 불만이다. 고3 아들을 둔 김모(47·서울 대치동)씨는 “학교마다 학생들에게 제공하는 프로그램이 다르고, 같은 학교 안에서도 교사에 따라 학생부 기록이 달라진다. 학생부에 쓰고 싶은 내용을 적어오라는 교사도 있다고 들었다”고 말했다.

대학들은 이런 현상이 자칫 학종의 근간을 뒤흔들 수 있다고 우려한다. 국중대 한양대 입학사정관 팀장은 “학종은 학생·고교·대학 간 신뢰가 가장 중요하다. 포장이 심하면 대학이 학생부를 믿을 수 없고 학종의 공정성이 크게 훼손된다”고 우려했다. 그는 학생부 포장이 오히려 학생에게 피해를 줄 수도 있다고 말했다. 국 팀장은 “학생의 적극성·발표력·논리력 등은 전 과목에서 두루 드러나게 마련이다. 한두 과목에서만 그런 서술이 보이면 오히려 거짓 기록으로 의심받을 수 있다”고 설명했다.