한 애가 있는데 관심에 집착수준이어서 너무 힘들어요.
친구들, 선생님, 원장선생님 심지어 2주에 한번 오시는 이야기할머니한테도 관심받으려고 과잉행동을 하는데,
또래 친구들한테 샘부리면서도 관심 받으려고 머리 잡아당기고 뽀뽀를 몇십번씩 하고 졸졸 쫓아다니고..
어른들이 간식 먼저 안주거나 다른 애들이랑 대화하는 ‘꼴’(이라는 단어도 배려해서 표현할 정도로 유난스럽게 굴어요)을 못봐서 옷 늘어나게 잡아당기고, 꼬집고, 눈흘기고 저를 너무 피곤하게 하네요.
친구들도 이미 이 아이 싫어해서 따돌리는데, 얘는 관심받고 싶어하고 샘도 많은데 기는 또 약해가지고..
애들도 선생님들도 지 맘대로 안되니까 자기한테 거부반응 보이거나 거절한 친구나 선생님 싫다고 주머니에 손만 넣고 노려보고.. 이젠 하도 그러니까 한 십분 그냥 놔둬 봤어요. 그랬더니 교실을 큰 궤도 그리며 빙빙 돌아요.
그 와중에 자기 맘에 안드는 친구랑 저도 툭툭치고 반응 살피고..수업 진행 방해하고.. “얌전히 앉아 있어요~뛰지 않아요~” 이러면 오만상 찌푸리고 앉아서 수업 끝날 때까지 저만 노려봐요.
원장님한테 얘기하니까 새로운 사람 올 때마다 과잉행동이 지나쳐서 그 아이 엄마와 상담했더니,
‘우리 아이는 창의성이 뛰어나고, 감수성이 풍부해서 사람을 좋아한다. 내가 첫애라 얼마나 신경쓰고 양육하는 지 모른다. 사랑이 많아서 표현하고 싶어한다’ 라고... 대화가 안통한다네요..ㅠㅠ
사람도, 환경도, 아이들도 다 괜찮은데 이 아이만 저를 유독 힘들게 하네요.
다른 선생님들은 안받아줬는데, 제가 처음에 멋모르고 이쁘다 해줬더니 저만 제 누울자리인줄 알고 발뻗으며 관심을 요구하나봐요.. 이 정도면 커서도 남 눈치만 보며 상처 많이 받을텐데 아이 엄마는 애가 저 땜에 미술에 관심 많아졌다고 그러면서 매일 사설수준의 생활기록부를 요구해요. 이전 선생님이 관심 많이 안줘서 아이가 마음 어려워했다네요. 제가 보기엔 아이 엄마가 너무 현실감 없는 소리만 하는 것 같고, 훈육좀 했으면 좋겠지만 그건 제가 침범할 영역이 아니니까..
이런 아이 어떻게 다뤄야 하나요?