초등 6학년인데 단원평가를 받아왔는데
한 문제를 틀렸다고 되어 있어 교과서하고
자습서, 문제집 다 찾아 봤는데
문제가 좀 이상하긴 한데 그중에서 가장
정답을 고르라면 저희애가 적은 답이 맞는데
선생님이 틀렸다고 표시하셨더라구요.
선생님한테 전화해서 단원평가 문제 채점 관련
점수를 정정해 달라는게 아니고
그 문제의 정답이 왜 그렇게 된건지
설명 부탁드리면저희애한테 안 좋을까요?
초등 6학년인데 단원평가를 받아왔는데
한 문제를 틀렸다고 되어 있어 교과서하고
자습서, 문제집 다 찾아 봤는데
문제가 좀 이상하긴 한데 그중에서 가장
정답을 고르라면 저희애가 적은 답이 맞는데
선생님이 틀렸다고 표시하셨더라구요.
선생님한테 전화해서 단원평가 문제 채점 관련
점수를 정정해 달라는게 아니고
그 문제의 정답이 왜 그렇게 된건지
설명 부탁드리면저희애한테 안 좋을까요?
하지마세요. 괜히 긁어부스럼.
휴.. 답답하네요..
답이 이상하면 문제를 다시 봐야합니다.
전화하지 마시고 여기에 문제를 올려보세요..
지금 고딩인 아들이 초등학교때 단원 평가 수학문제를 틀렸다고 해서
노트에 자신의 답이 왜 정답이 될 수 있는지 증명을 써서 선생님께 보여드렸어요.
선생님이 놀라며 점수 수정해주시고
선생님들 회의때 아이 칭찬을 많이 했다고 전해들었어요.
그냥 가서 선생님 제 답이 맞다거나
선생님 정답을 설명 해달라 하는건
선생님 권위에 도전하거나 귀찮게 하는 것 밖에 안될 것 같아요.
물론 선생님 인격이 참 중요하긴 한데
이런 경험이 있었다고 참고하시라 남겨요.
선생님께 확인하기 전에 문제를 여기 올려주세요
문제 올립니다. 좀 봐주세요.
6학년 수학문제 입니다.
문제) 각기둥과 각뿔에 대한 설명으로 바라지 않은 것은 어느것입니까?
1) 각 기둥에서 두 밑면은 항상 합동입니다.
2) 각 뿔에서 꼭짓점은 하나밖에 없습니다.
3) 각뿔에서 높이는 각뿔의 꼭짓점에서 밑면에 수직인 선분을 말합니다.
4) 각기둥에서 두 밑면은 항상 평행합니다.
5) 각기둥의 옆면은 사각형이고 각뿔의 옆면은 삼각형입니다.
정답: 5 / 저희애 답: 2
이렇습니다.
초6 수학 단원평가에
각기둥 옆면은 사각형이다.. 이거 맞다고 착각한 아이들이 많아요
각기둥 옆면은 직사각형이므로 사각형이란 건 틀린 답이에요
사각형안에 직사각형이 포함되지않나요??
그러니까 사각형이다..해도 맞다고 보는데..
왠지 각기둥 옆면 문제 아닐까 했는데 딱 맞았네요
5는 틀린 답
2는 정확한 문장이 필요해요 각쁠에서 각뿔의 꼭짓점은 하나인지 각뿔에서 꼭짓점은 하나인지..
그래서 애들도 문제가 이상하다고 하고.. 이번 시험에 저희애 반에서100점이 없데요..
마름모도 평행사변형도 사다리꼴도
사각형이니
각기둥의 옆면은 사각형이란 말은 틀린 거죠
2 각뿔의 꼭지점은 1개
5 각기둥의 옆면은 직 사각형입니다.
정답 2번.5
2번 문장 그대로 보면
각뿔에서 꼭짓점은 하나일 수 없어요
삼각뿔의 꼭짓점은 아래 세개 위에 하나
그 위에 있는 모서리들이 만나는 각뿔의 꼭짓점이 하나만 있는 거죠
2 각뿔의 꼭지점은 1개
5 각기둥의 옆면은 직 사각형입니다.
정답 2번.5 번
2번 문장 그대로 보면
각뿔에서 꼭짓점은 하나일 수 없어요
삼각뿔에서 꼭짓점은 아래 3개 위에 1개
그래서 삼각뿔에서 꼭짓점은 4개 사각뿔은 5개...
그 꼭짓점 중 각뿔의 꼭짓점이 하나만 있는 거죠 뾰족부분
바르지 않은 걸 찾는 문제니
각기둥 옆면이 사각형이라고 잘못 쓴 5번이 답이에요
문제는 제대로 된 거고
각뿔에서 꼭짓점과 각뿔의 꼭짓점을
이해하지 못한 거네요
바르지 않은 걸 찾는 문제니
각기둥 옆면이 사각형이라고 잘못 쓴 5번이 답이에요
문제는 제대로 출제된 거고
문제를 푸는 학생들이
각뿔에서 꼭짓점과 각뿔에서 각뿔의 꼭짓점의 차이를
이해하지 못한 거네요
각뿔의 꼭지점은 1개 ex ) 삼각뿔의꼭짓점은 1개 꼭짓점 3개 꼭짓점은 4개
5 각기둥의 옆면은 직 사각형입니다.
정답 2번.5 번
쓰다보니 저도 헷갈렸네요
답은 2번 5번
각뿔의 꼭지점은 1개
5 각기둥의 옆면은 직 사각형입니다.
정답 2번.5 번
삼각뿔에서 꼭짓점은 4개인데...
2번이 오히려 맞는 답 같군요.
각뿔의 꼭짓점은 하나지만 각뿔에서 꼭지점은 아랫면에 있는 꼭짓점 들 이거든요.
선생님도 문제 잘못 나간거 아시겠죠.... 그냥 넘어가심이....
문제에 오류가 있다는걸 알게 되어 마음은 가볍네요.
여러분 말씀대로 그냥 넘어가도록 하겠습니다.
감사합니다.
잉??? 꼭지점이 1개인 도형이 존재하나요?
물방울 모양 평면도형을 그린다면 그것은 꼭지점이 하나겠군요.
입체도형도... 물방울가습기처럼 생긴 입체도형 빼면 꼭지점은 여러개 일 수 밖에 없지않나요?
아마 각뿔의 꼭짓점을 쓴다는게 실수한거 같네요
아이가 많이 억울해하면 모를까 아니면 걍 두세요
저도 작년에 그랬어요
선생님이 바쁘셔서 그랬나보다 그랬어요
아니 문제에 오류가 있으면 담임께 묻고 확실히 하는게 좋지 왜 그냥 덮으라고하죠?
문제 오류 얘기하는게 왜 선생님 권위에 도전한다고 생각하는지 모르겠네요.