-----수학과외 선생님들께 질문해요------

[ㅠㅠ]

수학과외 선생님들께 질문해요.

 

 

아이 수학과외를 시작했는데 수1선행과 2-2현행을 함께 병행하고 있습니다.

4번 수업했는데 수1 설명을 아이 눈높이에 맞게 잘해주시는 것 같아요.

 

그런데 2-2 쎈수학(유형문제집) 도형파트를 모르셔서? 아니, 본인이 풀어서 가르쳐주시기 위해 아이에게 다른거 하고 있으라고하시고 본인이 공부하시고 가르쳐 주신다고 하네요.  15문제 정도 질문하는데 그걸 다 저희 집에서 공부하셨다고 하네요...것도 시간이 좀 많이 걸려서 아이는 약간 불만이 있더라구요.

 

4번정도 수업했는데 이제까지는 안그랬는데 “도형의 닮음”을 잘 모르시것 같다고하네요.

 

그럴수있는건지?

 

고대 수학과 나오셨다고 해서 좀 비싼 것 같은데 그냥 시작했거든요.

 

모르신다고 하긴 좀 그렇고.....

 

준비해야 가르킬 수 있는 수준요.

 

 

그런데 아이가 이런걸 불편해해요.

수업준비 안되있어서 자기 앉혀놓고 선생님께서 고민하는걸 시간아깝다고 생각하거든요.

 

이런 경우 선생님께 수업준비를 부탁드려요 되는건지

 

객관적인 판단이 안섭니다.

 

선생님께서 수1도 못가르친다고 하면 그냥 관두고 싶지만

 

수1은 잘가르치신다고 하니...

 

수학과외 선생님들....

학생부모가 수업준비를 요청해도 예의에 벗어나는 것이 아닌지 의견좀들려주세요.

 

아니면 이런 경우 어찌하면 좋을지 조언해주셔도 감사하구요

[영어과]

당장 말씀 하세요.
프로패셔널하지 못한 분이시네요.
개선 여부는 꼭 관심 가지고 지켜 보시구요.

[...]

수업준비 요청이 아니라 계속 할지를 고민해 보셔야 겠어요 심화로 들어가면 간혹 어려운게 있어서 10년 넘게 경력이 있어도 헷갈리는게 있을수는 있어요 하지만 수업 내용을 거기에서 공부한다는건 근무태만이죠 아이가 수업 범위가 아닌 부분을 질문한 건가요? 수업 범위인데도 그럼 좀 심각하네요

[수학쌤]

도형의 닮음에서 애들 많이 헤맵니다
잘 잡아줘야 고등때 안헤매요
드릴 말씀은 이것뿐 ㅠ

[원글맘]

수학쌤님.... 도형의 닮음이 고등과 연결되는것인지요?
제가 잘 몰라서요..

[ㅇ ㅇ]

문과 갈꺼면 필요없고
이과가면 기하할 때 써먹어요.
그 외에는 잘 안쓰고 어렵고요

[,,,]

문과 가면 필요 없다니요. -.-
고1 등비수열, 고2 수열의 극한에 닮음 활용 됩니다.
고1 도형의 방정식에서도 간혹 필요하구요.
고2 적분에서도 초반부 개념잡을 때 닮음 알아야죠.
고등가서는 기하를 따로 배우지 않으니
중등기하 심화까지 더 탄탄히 해둬야 해요.
그 중에서 닮음은 정말 잘해놔야해요.

[수학과졸]

저라면 그 과외 안합니다.

제대로 된 선생이면 아주 난이도 높은 심화 문제가 아닌이상 그 자리에서 바로 풀어줄 수 있어야 맞구요.

아마 도형의 닮음이 고교과정에서 수능같은데 융합형으로 등장하긴해도 직접적으로 나오지 않아서 헤메는 것 같은데,

그건 선생 사정이고 정상적인 사고를 가진 사람이면 딱 한번 비슷한 일 겪었을 때 바로 다음 번엔

자기가 집에서 공부하고 준비해와야 맞죠.

문제집도 정해져있겠다 중학교 문제집 한번 풀어보고 오는게 뭐 어렵다고....;;