아래 글 보면 아시겠지만, 요약하자면 피해자 측 진술이 일관되지 않으며
여러 정황을 봐서는 작은 폭행?이었는데 침소봉대를 해 뒤집어 씌운다는 겁니다.
피해자 측 진술이나 가해자를 대하는 태도에 일관성이 없는 건 맞는 것 같습니다.
가해자 측에서도 자신을 변호해야 하니 이 점을 물고 늘어지겠죠.
무엇이 진실인지는 아직 3자가 알 수는 없다고 생각합니다.
그런데 아래 언급된 얘기들이 아스퍼거 아이들의 특징을 잘 보여줍니다.
사실 우리 아이도 그렇습니다.
학교에서 폭행이 있어서 참 많은 일일 겪었습니다.
선생님이 집중관찰을 하고 있었고
별 일이 없었다고 했음에도
우리 아이는 폭행을 당했다고 했습니다. 아래와 정말 동일합니다.
때론 저도 우리 아이가 눈물을 흘리며 애들이 떄려서 학교가기 싫다고 하는 말을 해도
어디까지 믿어야 하는 건지 의심을 해 보곤 했습니다.
먼저 아스 아이들이 다른 아이들과 관계를 맺을 때 특징이 있습니다.
표정이 항상 웃는 표정입니다.
감정에 대한 이해도가 떨어져서 그렇다고 하는데
맞아도 웃고, 옆에 애들과 같이 투닥이다가
일대 둘 셋이 붙어 맞아도 웃고 있습니다.
선생님이나 다른 사람들이 보면 같이 장난치는 거 같죠.
지켜보던 사람들도 별 일이 아니라고 생각하죠.
이제 폭력이 점점 더 심해집니다. 때리던 녀석들이 장난으로 때리게 돼요.
그러다 쌓여 폭발하면 과민반응하듯이 보입니다.
웃고 장난 받아주다가 갑자기 폭발을 하니 가해자들이 잘 이해를 못합니다.
또 폭발하고 나서도 생글생글 웃으며 같이 잘 놉니다.
자신의 감정에 대한 이해도가 떨어지고,
하나에 몰입하게 되면 그것만이 중요하니까
아스 아이들에게는 자연스러운 일입니다.
그렇다고 폭력이 남긴 마음의 상처가 사라지는 것이 아닙니다.
또한 아스 아이들의 진술을 얻어내는 게 쉬운 일이 아닙니다.
말을 잘 안하고, 시차를 두고 토막토막 들려줍니다.
그리고 자신에게 유리하게 상황을 해석해서 말하는 능력이 떨어지므로
자신이 보고 당하고 느낀 대로 말하게 됩니다.
단 이 과정에서 스스로가 중요하게 생각하는 포인트가 다른 사람들과 다를 수 있으므로
디테일이 다른 사람들의 진술과 틀리거나 일관적이지 않은 경우가 있습니다.
이럴 경우 부모도 정말 판단이 어렵습니다.
단 디테일은 디테일일 뿐, 피해를 당했다는 건 분명할텐데
나중에 법으로 따지게 되면 디테일의 정확도도 중요해질 수 있습니다.
아마도 피해아동의 엄마는 가해자와의 관계와 아이의 초반 진술로 판단하여
일을 키우고 싶지 않다는 마음이 더 컸을 수 있습니다.
이런 일을 보면 학운위, 학폭위, 117 등등의 장치들이
학업기능적으로 능력이 있는 자폐스펙트럼 아이들을 배려하지 못하고 있음을 절감하게 됩니다.
참고로 최근 예일대 의대 한국인 교수가 일산 초등학교 아이들 전수 검사를 한 결과
자폐스펙트럼에 속하는 아이들이 무려 2.6%가 나왔다고 합니다.
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1) 최초로 피해 주장 아동의 어머니는 저에게 “멍 상처는 놀이중에 꼬집어서 낸 상처다. 장난으로 꼬집은 상처이다, 혼날일도 아니다” 라고 이야기 하였습니다.
5/12 처음 저에게 멍 사실을 알릴 때 피해 아동의 어머니는 “저희 아이가 장난으로 꼬집은 상처다. 야단맞고 혼날일도 아니다. 속상한 마음도 없다” 하며 폭행 사실을 인정하도록 하였으나, 학폭위에서는 피해 주장 아동 측이 발로 밟은 상처라고 말을 바꾸었습니다.
전문가들에게 상처(사진) 확인결과, 이 멍이 꼬집은 멍이 아니었기 때문입니다. 또한 제가 저희 아이와 놀다가 멍이 들었다고 하기에 “선의의 사과”를 하자 저에게 “저와 저희 아이를 힘들게 하지 않을 것”이라고 수 차례 이야기 해왔음에도 불구하고 학폭위에 저희 아이를 신고하였습니다.
2) 피해 주장 아동은 보복폭행을 당했다는 5.13 쉬는 시간에 ***(또다른 가해학생으로 지목된 학생)를 향하여 “**야, 그러니까 니가 내 고추를 잡아당겨 아프게 했잖아. 미안하다구? 응 알겠어”라고 혼자 이야기 했고, ***는 다른 일을 하며 대꾸없는 상황이었음을 담임선생님이 목격하셨습니다. ***는 사과를 하지 않았습니다. 그러나 피해주장 아동 어머니가 ***에게 진심어린 사과를 받았다며 담임선생님에게 연락을 한 바 있습니다.
또한, 담임선생님은 5. 12 피해학생측 신고로 인하여 “5. 13은 하루 종일 또다른 가해학생과 피해학생만 주목하고 있었다”고 *** 어머니에게 말씀하셨고, 담임선생님은 “피해학생의 시야에는 ***만 있었고, **는 피해학생을 의식 속에 두지 않은 상태였다”라고 말씀 하실 정도로 피해학생을 집중관찰 하고 있는 상황이었습니다.
3) 사고 발생 장소를 교실이라고 하였다가 본 사람이 없자 화장실로 바꾸었습니다.
피해 주장 아동측은 학폭위 신고 할 당시에는 사고 발생 시점이 교실이라고 주장하였으나 학교에서 학급 전체 조사 및 사건 당일 피해 주장 아동를 예의주시하고 있었던 담임 선생님 조차도 폭력을 보지 못하였다고 하자 발생 장소를 화장실로 바꾸었습니다. 그러나 화장실에서도 목격한 사람이 없습니다.
4) 피해 주장 아동의 어머니는 또 다른 아이의 가해와 성기를 잡아 당기는 것을 보았다는 거짓증언을 강요하고 불복 시 저희 아이가 이 모든 죄를 뒤집어 쓸 것이라고 협박하였습니다.
학교에 학폭위 신고할 때는 저희 아이가 멍 4개만 내게 하였다고 하였으나, 학폭위 개시 이후에는 저희 아이가 지속적인 폭행을 하고 보복폭행으로 성기에 피를 내게 하였다고 말을 바꾸었습니다.
5) 동 상처는 만8세(3학년)이 낼 수 없는 상처라고 경찰, 학교폭력자치위원회 위원, 기타 전문가들이 이야기 하셨습니다.
이런 큰 상처가 났음에도 피해 주장 아동은 사건 발생 기간 중 체육시간 피구경기에서 공에 맞았음에도 불구하고 다시 신나게 경기를 하는 등 지극히 정상적인 학교생활을 하였으며, 보복폭행을 당했다는 13일에도 뛰어다닌 것을 학교에서는 확인 하였습니다.
6) 저희 아이와 피해 주장 아동은 7살 같은 유치원을 다닐 때부터 초등학교 3학년이 된 4년간을 가까운 교우관계를 유치하고 있었으며 사건발생 10일전에 어머니들끼리 대공원에 데려가고 서로의 집에서 자고 올만큼 친한 관계였습니다.
피해주장 아동은 매일 등하교를 어머니가 시키는 밀착케어를 하고 있음에도 동 사안 발생 전까지 폭력 사항에 대해 이야기를 들은 바가 전혀 없습니다.
5/12 처음 저에게 멍 사실을 알릴 때 피해 아동의 어머니는 “저희 아이가 장난으로 꼬집은 상처다. 야단맞고 혼날일도 아니다. 속상한 마음도 없다” 하며 폭행 사실을 인정하도록 하였으나, 학폭위에서는 피해 주장 아동 측이 발로 밟은 상처라고 말을 바꾸었습니다.
전문가들에게 상처(사진) 확인결과, 이 멍이 꼬집은 멍이 아니었기 때문입니다. 또한 제가 저희 아이와 놀다가 멍이 들었다고 하기에 “선의의 사과”를 하자 저에게 “저와 저희 아이를 힘들게 하지 않을 것”이라고 수 차례 이야기 해왔음에도 불구하고 학폭위에 저희 아이를 신고하였습니다.
2) 피해 주장 아동은 보복폭행을 당했다는 5.13 쉬는 시간에 ***(또다른 가해학생으로 지목된 학생)를 향하여 “**야, 그러니까 니가 내 고추를 잡아당겨 아프게 했잖아. 미안하다구? 응 알겠어”라고 혼자 이야기 했고, ***는 다른 일을 하며 대꾸없는 상황이었음을 담임선생님이 목격하셨습니다. ***는 사과를 하지 않았습니다. 그러나 피해주장 아동 어머니가 ***에게 진심어린 사과를 받았다며 담임선생님에게 연락을 한 바 있습니다.
또한, 담임선생님은 5. 12 피해학생측 신고로 인하여 “5. 13은 하루 종일 또다른 가해학생과 피해학생만 주목하고 있었다”고 *** 어머니에게 말씀하셨고, 담임선생님은 “피해학생의 시야에는 ***만 있었고, **는 피해학생을 의식 속에 두지 않은 상태였다”라고 말씀 하실 정도로 피해학생을 집중관찰 하고 있는 상황이었습니다.
3) 사고 발생 장소를 교실이라고 하였다가 본 사람이 없자 화장실로 바꾸었습니다.
피해 주장 아동측은 학폭위 신고 할 당시에는 사고 발생 시점이 교실이라고 주장하였으나 학교에서 학급 전체 조사 및 사건 당일 피해 주장 아동를 예의주시하고 있었던 담임 선생님 조차도 폭력을 보지 못하였다고 하자 발생 장소를 화장실로 바꾸었습니다. 그러나 화장실에서도 목격한 사람이 없습니다.
4) 피해 주장 아동의 어머니는 또 다른 아이의 가해와 성기를 잡아 당기는 것을 보았다는 거짓증언을 강요하고 불복 시 저희 아이가 이 모든 죄를 뒤집어 쓸 것이라고 협박하였습니다.
학교에 학폭위 신고할 때는 저희 아이가 멍 4개만 내게 하였다고 하였으나, 학폭위 개시 이후에는 저희 아이가 지속적인 폭행을 하고 보복폭행으로 성기에 피를 내게 하였다고 말을 바꾸었습니다.
5) 동 상처는 만8세(3학년)이 낼 수 없는 상처라고 경찰, 학교폭력자치위원회 위원, 기타 전문가들이 이야기 하셨습니다.
이런 큰 상처가 났음에도 피해 주장 아동은 사건 발생 기간 중 체육시간 피구경기에서 공에 맞았음에도 불구하고 다시 신나게 경기를 하는 등 지극히 정상적인 학교생활을 하였으며, 보복폭행을 당했다는 13일에도 뛰어다닌 것을 학교에서는 확인 하였습니다.
6) 저희 아이와 피해 주장 아동은 7살 같은 유치원을 다닐 때부터 초등학교 3학년이 된 4년간을 가까운 교우관계를 유치하고 있었으며 사건발생 10일전에 어머니들끼리 대공원에 데려가고 서로의 집에서 자고 올만큼 친한 관계였습니다.
피해주장 아동은 매일 등하교를 어머니가 시키는 밀착케어를 하고 있음에도 동 사안 발생 전까지 폭력 사항에 대해 이야기를 들은 바가 전혀 없습니다.