2학년이 되면서 1학년때 같은 반이었던 아이 A가 2학년에도 같은 반이 되었어요.
키도 비슷해서 뒷자리에 앉으면서 1학년때와 달리 자연스레 친해졌고..
곧 서로 베프라 부르며 아끼고 즐거워했어요.
제 눈엔 그렇게 보였습니다.
그런데 몇달이 지나고.. 오래 알고 지낸 같은 반 B의 엄마에게서 전화가 왔어요.
저희 아이랑 어울리는 A에 대해 궁금하다고...
그 아이가 자기 아이에게 너무 나쁘게 대하는데 마침 저희 아이가 친하니 어떠냐구요.
그래서 제가 대강 알고 있던 그 아이에 대해 이야기해줬죠.
일단 그런 일이 있었다니 B가 많이 힘들었겠다. 내가 알고 있는 A는 그런 아이는 아닌데
무슨 일이 있었는지 모르겠다. 우리 아이가 오면 한번 물어보겠다...했죠.
딸아이가 집에 돌아왔을 때 물어보니... 한숨을 푹 쉬며..
A가 종종 이유 없이 다른 친구들에게 눈을 흘기거나 쌀쌀하게 대답하거나
(니가 뭔데... 넌 몰라도 돼..라든지) 다른 친구들이 불편해 할 만한 행동을 한다고 하더라구요.
그래서 저희 딸이 고민이었다고.. 그렇지 말았으면 좋겠다고..
그리고 또 한두달 뒤.. 제게 조용히... A가 자꾸 비밀이라며 친구들 험담을 해 온다는 거예요.
넌 그럼 뭐라고 이야기해 주니? 하고 물었더니...
처음엔 상황에 따라 자기의 의견을 이야기 했는데.. 그럴땐 불같이 화를 냈고..
A가 그렇게 화를 내면 자기도 무서워서 이젠 아...그렇구나... 응...그래..하고 얼버무리고 끝낸답니다.
몇달을 지켜본 바에 의하면 A의 성격은 저도 깜짝 깜짝 놀랄때가 많아요.
방과후 같이 놀아도 되냐고 저희 딸이 저랑 통화하고 있는 중에..
제가 이러저러한 이유로 안 되겠다고 말해주면
옆에서 계속 안된대? 안돼? 아..왜??? 하는 소리가 들리다가
저희 딸이랑 아직 통화중임에도 불구하고 그걸 눈으로 보고 있으면서도 A는 A의 전화로 제게 전화를 겁니다.
당연히 통화는 안되고 딸아이랑 전화하는 중에 메세지로 계속 남게되고..
그러다가 제가 딸아이와 전화 통화가 끝나고 그 아이랑 통화가 되면 계속 조릅니다.
-이모~~ 안 돼요?? 왜요? 하루만 놀면 안 돼요??
보통 저는 안된다로 끝냅니다. 물론 이유도 알려주지요.
그리고 저희 딸아이를 만나면 그런 행동은 바람직하지 못하다고 이야길해주죠.
딸 아이도 그 아이의 행동은 잘못되었다는 걸 이해하구요.
심지어 저희 아이랑 A가 같이 놀다가 싸우면..
저는 둘이서 문제를 어느 정도 해결해 보려는 노력을 해야한다고 생각하고 일러주러온 작은 딸아이를 통해 들어알고 있어도 모른척하고 있지만...A가 전화 합니다. -이모.. 저희 싸웠는데 OO이가 저랑 말 안해요...
같이 아이를 키우는 입장인지라..
누구와 놀아라.. 놀지마라..라고 직접적으로 이야길 하고 싶진 않았어요.
저희 아이가 옳고 그름을 확실히 판단하는게 언제나 먼저이고,
이 친구와 맞지 않다는 걸 알게되면 자연스레 이 친구와 멀어지지않을까 기대하고 있었는데..
A는 저희 아이와 떨어질 생각이 별로 없어보여요.
슬슬 저희 아이에게 간접적으로라도 A를 멀리할 것을 권하는게 좋을까요?
A의 이야기라면 항상 문을 열고 들어주는 그쪽 엄마 입장에서는
항상 동생이나 아이들 아빠, 그리고 큰 딸아이의 입장이나 스케쥴을 모두 조율해서 상황을 조절해야하는 저의 결정이 너무 단호하게 느껴진다고 하네요. 정작 저희 큰아이는 아무 불만이 없는데 말이지요.
이제 아이들의 문제도 문제지만 저와의 대인관계에서도 문제가 될것 같아 고민이네요..