아이<초6>가 갑자기 숙제하다가 물어요.
마땅한 문법 책도 없어 여기 여쭙니다.
두 개의 차이점을 궁금해합니다.
간단하게 설명해 주실 수 있나요?
부탁드립니다.
아이<초6>가 갑자기 숙제하다가 물어요.
마땅한 문법 책도 없어 여기 여쭙니다.
두 개의 차이점을 궁금해합니다.
간단하게 설명해 주실 수 있나요?
부탁드립니다.
둘 다 명사형 형용사형 목적보어로 사용할 수는 있지만 동사들마다 용법이 달라요
그리고 to 부정사는 미래의 의미를 내포하고 ing는 과거의 의미를 내포합니다
I stop to watch the poster 는 포스터를 보기 위해 멈췄다는 것
I stop watching the poster는 포스터 보는 걸 멈췄다는 것
동명사는 명사역할을 하고
ToR은 명사,형용사,보어 역할을 할수 있어요
글고 remember ,forget 뒤에
동명사가 올땐 과거에 한것을 기억하다, 까먹다
To부정사가 올땐 미래에 ~ 할것을 기억하다, 까먹다
위에 언급된 거 말고는
to부정사는 생각위주로 쓰고 주관적인 개념.. 전치사의 목적어로 사용불가
동명사는 사실적인 상황에 ..객관적 개념.. 전치사 목적어로 사용가능
부정사는 명사,형요사,부사의 역할을 하지만 동명사는 명사의 역할만하죠. 명사로 쓰일때 둘 다 문장에서 주어 목적어 보어의 기능을 하는데 동명사는 전치사의 목적어로 쓰일수있으나 부정사는 불가능합니다. 부정사는 미래지향적 긍정적의미 동명사는 과거지행적 부정적의미가 많아요
이게 한도 끝도 없는게.. 초딩 6학년 문법 깊이 들어가면.. 아이가 너무 힘들어 하더라구요.. 위에처럼 블로그에서 강사들이 정리해 놓은거?? 이런것으로 찾아 보시는게 나을것 같구요.. 초급 단계 이시면 to 들어가는 동사 ing 들어가는 동사 외워놓는게 좋을 것 같아요.. 위에 쓰신분들 답 맞아요.. 그런데 아이가 문법 깊이 들어가면 오히려 영어 질려할 수 있으니.. 문법 윤곽만 잡아 주시고.. 문장 패턴으로 연습 시키는 게 좋을 듯 해요..
동명사는 동사가 ing 형태로 명사인척 하는거라면 이해하기 쉬워요
해석도 명사처럼...
나도 도움이 되네요
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